جستجو برای:
  • صفحه اصلی
  • دوره های آموزشی
  • رزرو وقت آنلاین
  • هیات علمی
  • مدرسان و روانشناسان
  • خدمات ما
    • روانشناسی
    • اقصاد رفتاری
    • کوچینگ
  • مقالات
  • ویدئو ها
  • درباره ما
  • تماس با ما
Telegram Whatsapp Instagram Eaparat Link
  • 09912769199
  • info@drbpacademy.com
  • همکاری با ما
  • درخواست و پیشنهادات
آکادمی دکتر بخشی پور
دسترسی سریع
  • دوره های آموزشی نظری
    • آسیب شناسی روانی
      • ترم ا
      • ترم ۲
      • ترم ۳
    • روانشناسی شخصیت
    • روانشناسی یادگیری
    • روانشناسی اجتماعی
    • روانشناسی رشد
    • روانشناسی انگیزش و هیجان
    • نوروپسیکولوژی
    • شناخت اجتماعی
    • ذهن و شناخت
    • فلسفه علم روانشناسی
  • دوره های آموزشی کاربردی
    • ارزیابی بالینی
      • مصاحبه تشخیصی
      • اجرا و تفسیر آزمون های روانشناختی
        • آزمون هوش وکسلر
        • آزمون هوش ریون
        • آزمون حافظه وکسلر
        • آزمون شخصیت نئو
        • آزمون شخصیت میلون
        • آزمون شخصیت مینه سوتا
        • آزمون شخصیت PID
        • آزمون فرافکن اندریافت موضوع
        • آزمون فرافکن رورشاخ
        • آزمون برج های هانوی
        • آزمون مکعب های کهس
        • آزمون بندر گشتالت ۱ و ۲
        • آزمون کارت های ویسکانسین
      • صورت بندی روانشناختی
        • صورت بندی موردی شناختی رفتاری
        • صورت بندی موردی طرحواره درمانی
        • صورت بندی موردی فراتشخیصی
        • صورت بندی موردی رفتاردرمانی دیالکتیکی
        • صورت بندی موردی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT)
    • پروتکل های درمانی
      • درمان های شناختی رفتاری
        • افسردگی
        • وسواسی جبری
        • اضطراب فراگیر
        • اضطراب اجتماعی
        • استرس بعد از سانحه
        • وحشت زدگی و گذرهراسی
        • بدریخت انگاری بدنی
        • اختلال خوردن و چاقی
        • اختلال شخصیت مرزی
        • اختلالات اضطرابی کودکان
        • درمان افزایش انگیزه (MET)
        • درمان اختلالات اعتیادی
      • درمان های فراتشخیصی
        • کودکان
        • نوجوانان
        • بزرگسالان
      • طرحواره درمانی
      • درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT)
      • گروه درمانی
      • زوج درمانی
      • سکس تراپی
      • خانواده درمانی
    • آموزش فنون درمان (مهارتهای زندگی)
      • مهارت های جرأتمندی
      • مهارت های ارتباطی
      • مهارت های رویارویی
      • مهارت های حل مسأله
      • مهارت های تصمیم گیری
      • مصاحبه انگیزشی
      • گفتگوی سقراطی
      • مدیریت خشم
      • مدیریت زمان
      • مدیریت استرس
      • فعال سازی رفتاری
      • بازسازی شناختی
      • حساس سازی پنهان
      • ریلکسیشن (تن آرامی)
      • مایندفولنس (ذهن آگاهی)
      • تفکر خلاقانه
      • تفکر نقادانه
      • توجه برگردانی
    • پروتکل های آموزشی
      • مشاوره پیش از ازدواج
      • درمان شکست عاطفی
      • مشاوره طلاق
      • آموزش جنسی زناشوئی
      • آموزش جنسی کودک و نوجوان
      • آموزش مدیریت والدینی (PMT)
      • مهارت های زندگی کودکان و نوجوانان
      • درمان اختلالات یادگیری
      • درمان سوگ کودکان
      • آموزش درمان EMDR
      • درمان هیجان مدار (EFT)
      • آموزش تحلیل رفتار متقابل
      • روش های تحلیل آماری
        • SPSS
        • AMOS
        • LISREL
      • روش تحقیق
      • مقاله نویسی، نگارش پروپزال و پایان نامه
  • دوره های آموزشی اقتصاد رفتاری
  • دوره های آموزشی کوچینگ
0
ورود و عضویت
  • صفحه اصلی
  • دوره های آموزشی
  • رزرو وقت آنلاین
  • هیات علمی
  • مدرسان و روانشناسان
  • خدمات ما
    • روانشناسی
    • اقصاد رفتاری
    • کوچینگ
  • مقالات
  • ویدئو ها
  • درباره ما
  • تماس با ما

بلاگ

آکادمی دکتر بخشی پوربلاگمقالاتمسأله اُروِل

مسأله اُروِل

۲۲ آبان ۱۴۰۰
ارسال شده توسط محمد مقاتلی
مقالات
2.05k بازدید

نوآم چامسکی، در آستانه شصت سالگی، عمر خود را دست و پنجه کردن با سه مسأله توصیف کرده است:

مسأله افلاطون،

مسأله ارول،

مسأله دکارت.

مسأله افلاطون عبارت است از اینکه «چرا علی رغم شواهد بسیار کم، ما بسیار زیاد می دانیم.».

مسأله ارول عبارت است از اینکه «چرا علی رغم شواهد بسیار زیاد، ما بسیار کم می دانیم.».

مسأله افلاطون به زبان و معرفت (دانش) معطوف است، مسأله ارول به ایدئولوژی و قدرت. مسأله ارول، مسأله ای اجتماعی-سیاسی است. مسأله سوم، یعنی مسأله دکارت این است که «چرا انسان هم در گفتار و هم در کردار، موجودی مختار است.». موضوع مسأله افلاطون قوه سخن، موضوع مسأله دکارت کاربرد سخن، و موضوع مسأله ارول، کنترل سخن است.
مسأله ارول به مکانیسم های کنترل ذهن، در جوامع دمکراتیک و نسبتاً آزاد می پردازد. چون در این جوامع، قهر و خشونت به طور متعارف جزء اقلام صادراتی است و حضور قابل روئیتی در محدوده داخلی ندارد. در واقع تا آنجا که جامعه ای با الگوی توتالیتر مطابقت دارد، نیاز چندانی ندارد که به کنترل عقیده و فکر اعتنایی داشته باشد. رهبران در این گونه جوامع می توانند «رفتارگرا» باشند زیرا تا زمانی که بتوان به مردم در مورد مطیع بودنشان اطمینان کرد، اهمیتی ندارد که چه فکر می کنند اما وقتی دولت فاقد اعمال قهر باشد، کنترل فکر اولویت بیشتری می یابد و توضیح اقدامات آن هم به همان نسبت، جالب تر می شود.
به این ترتیب، درست به دلیل همین فقدان قهر آشکار در قلمرو داخلی، مسأله ارول به جای آنکه بی مورد شود، مبرمتر می شود زیرا باید نشان داد که چرا اجماع و وسایل تحقق آن (آزادی بیان، آزادی دسترسی به اطلاعات و غیره) همچنان فاقد معرفت در مورد ماهیت و نحوه کار نهادهای غیر قهری یا اجماعی جوامع دمکراتیک هستیم. پاسخ چامسکی به این پرسش، پاسخی است تفصیلی در مورد یکی از اجزای اصلی این جوامع یعنی به اصطلاح جدید نظام پیام رسانی آنها زیرا در این جوامع، گزینش و پردازش پیام به رشته هایی حرفه ای در زمینه «مهندسی اجماع» و «کنترل عقیده» تبدیل شده است. تکنولوژی هایی که محصولات خود را به «بازارچه افکار» ارائه می کنند. چامسکی نشان می دهد که چگونه مفروضات مستتر در این رشته ها، همراه با تکنولوژی پیام رسانی، به گونه ای پرداخته شده است که «ما علی رغم شواهد بسیار زیاد، کم می دانیم.». در نتیجه چامسکی معتقد است با دوام این اوضاع، شهروند متعارف، چاره ای جز این ندارد که خود را به ابزارهای معرفتی دفاعی، مانند اصل بی باوری یا اصل تا خلافش ثابت نشود، مجهز کند تا اثر روشهای تسخیر و کنترل ذهن را خنثی کند. بحران شکاکیت معاصر هم در ارتباط با همین واقعیت اجتماعی پدید آمده است، واقعیتی که منشاء مسأله ارول است.

تلخیصی از مقدمه مقاله «نوآم چامسکی» دکتر اعتماد؛ جهت مطالعه تفصیلی این سه مسأله رجوع شود به: اعتماد، شاپور. (۱۳۸۰). انقلاب معرفتی و علوم شناختی. تهران: نشر مرکز، چاپ اول.

اشتراک گذاری:
برچسب ها: 1984Dr Bakhshipour Academyانقالاب معرفتی و علوم شناختیانقلاب معرفتیجورج ارولدانلود مقالهدکتر اعتماددکتر بخشی پوررواندرمانیروانشناسیروانشناسی بالینیشاپور اعتمادعباس بخشی پورفلسفهمزرعه حیواناتمسأله ارولمقالهنوام چامسکی
در تلگرام
کانال ما را دنبال کنید!
در اینستاگرام
ما را دنبال کنید!

مطالب زیر را حتما مطالعه کنید

علوم شناختی بدن-بسته (Embodied Cognitive Science)
درباره معادل گزینی های embodied
ذیلی بر «شناخت وابسته به بدن»
شناخت وابسته به بدن (Embodied Cognition)
رابطه زبان و تفکر
ویگوتسکی

دیدگاهتان را بنویسید لغو پاسخ

برای نوشتن دیدگاه باید وارد بشوید.

درباره آکادمی

آکادمی دکتر بخشی پور، پلتفرم آموزش و خدمات آنلاین روانشناسی

برای آشنایی بیشتر با ما به صفحه درباره ما مراجعه کنید.

  • تبریز
  • 09912769199
  • info@drbpacademy.com
دسترسی سریع
  • دوره های آموزشی
  • همکاری با ما
  • درخواست و پیشنهادات
  • خدمات ما
  • حساب کاربری من
  • تماس با ما
نماد های اعتماد
Telegram Whatsapp Instagram Eaparat Link
طراح سایت: سینا خورسی

ورود

رمز عبور را فراموش کرده اید؟

هنوز عضو نشده اید؟ عضویت در سایت